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如何解决教育水平地区差异的问题

归档日期:08-22       文本归类:登陆地域      文章编辑:爱尚语录

  大家都知道,中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊,我们天天要求素质教育,培养创新型人才,可是,看看我们的高中教育,无不是只重视升学率,每年一个学校能考上多少个清华、北大,整天学生是埋首于故纸堆之间,作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省,像山东,以及一些县立高中,只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配,这个问题就很难解决。

  几时教育变成了一种产业,尽管国家一直都不承认这个问题,可是教育已经成了一门产业,教育的收费问题真是一大顽疾,西部的许多地区的孩子上不起学,农村的许多学生上不起大学,在一些大城市里面有高额的择校费,据说,教育曾被评为“十大暴利行业”之一。

  教育资源是什么,如师资力量就是一类,但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公,国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公,具体上是东西部的不公,农村与城市的不公,省立高中与县立高中的不公等,政策的不公,具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等,这样,就产生了许多问题,高考大省里的学生们,拼命的学习作题,人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味,还有什么高考移民等。

  为什么世界上有许多的国家,经济发展水平不如我国,却已经实行了九年义务教育的免费,像古巴、东南亚的许多国家,而我们却在口口声声的说以目前的形势看,中国不具备这样的条件,我想问一下,到什么时候我们才具备呢?十年前我们这样说,十年后我们还是这样说,真是悲哀啊,教育是一长久投资长久收益的行业,其在我国现代化中的作用不可忽视。

  中国教育制度中的这些问题,之所以不能解决,还大程度是我们的政府在纵容,在现在的社会,一方面,国家在改革中强调效率,另一方面,却又在忽视公平,许多的利益群体的幕后操纵,是现今中国存在的许多的问题的原因之一。

  改革开放以来,特别是九年义务教育实施以来,我国基础教育建设取得了显著成效,但是地区差异仍然十分明显,地区性问题仍然比较突出。整体上来讲,我国东部地区基础教育资源相对富足,但是由于市场化程度较高,所以基础教育成本过高;中部地区基础教育资源相对不足,由于中部地区人口密度大,适龄儿童数量巨大,因此基础教育仍然存在较大缺口;西部地区则是我国基础教育建设最为落后的地区,无论是从基础教育资源的占有,基础教育资源质量以及入学比例都与中西部地区存在较大差距,其原因也来自地区整体发展水平,区域居民在对于教育的整体重视程度等多个方面,因此下面就结合各地区基础教育中的突出问题深入分析其影响因素,希望为各地区基础教育建设指明方向。

  改革开放以来特别是允许市场资本进入基础教育以来,我国中部地区基础教育资源已经得到明显的丰富,特别是城镇地区的许多适龄儿童都基本能够享受到基础教育。但是不得不指出的是,中部地区现阶段基础教育资源仍然相对不足,这主要表现在以下几个方面:首先,基础教育资源整体不足,数据统计显示,我国中部地区每年新生儿童数量十分巨大,而且全面二胎政策实施后,新生儿童数量将会进一步提高,但是相比庞大的人口数量,我国中部地区目前基础教育资源大约仅能为80%左右的适龄儿童提供基础教育,正是这种基础教育资源缺口,导致一些中部地区基础教育机构出现了规模过大的问题,严重影响了基础教育的效果;其次,基础教育质量参差不齐,优质化基础教育资源短缺。目前,我国中部地区的基础教育质量差别较大,优质化的基础教育资源例如优质化师资力量,优质的基础教育硬件环境分布比较集中,这就导致一些基础教育机构出现招生苦、难的局面,而一些基础教育机构则成为许多家长选择的对象,近年来为进一所好的学校家长几天排队报名的场景屡见不鲜。

  东部地区是我国基础教育整体建设水平比较好的地区,无论是基础教育资源还是入学比例都明显高于中西部地区,但是东部地区也存在着基础教育成本过高的问题。随着我国民营资本大量进入基础教育建设之中,一方面我国基础教育资源得到了丰富,但另一方面也造成基础教育受市场影响过强,东部地区许多私人基础教育收费都比较高昂,而优质的基础教育资源对于普通家庭而言更是难以承担,社会上所谓的“天价学校”更是频频出现,高昂的基础教育成本是许多家庭面对基础教育望而却步,即使有基础教育机会,也难以负担高昂的基础教育费用。而公立础教育机构虽然价格相对较低,但一方面数量有限,往往难以从根本上改变现状,另一方面许多公立基础教育机构难以在质量上与私立基础教育机构相竞争。虽然九年义务教育实施以来东部地区对于基础教育的投入力度不断增加,但是相对于经济发展速度和私人投资,基础教育享受的国家支持和相关政策、资金扶持仍然比较短缺,这就导致东部地区基础教育在市场化机制下基础教育成本过高。

  西部地区和偏远落后地区是我国基础教育发展情况最为困难的地区。首先,由于西部地区大都处于偏远落后地区,因此,地区整体经济发展水平落后,可投入的基础教育资金更是严重不足。其次,西部地区由于地处偏远,难以吸引优质的师资力量和教育投资,因此基础教育资源建设迟滞不前。其次,西部地区对于基础教育重视程度普遍不足,许多家庭仍然以家庭化的幼儿抚养为主;另一方面,许多西部地区普遍缺少基础教育资源,基础教育资源远离农民日常生产生活,而且许多家庭也难以负担起基础教育的相关费用。即使在一些相对发达、具有基础教育资源的西部地区,基础教育开展现状也不容乐观,许多基础教育机构并不具有相关资质,从业人员的知识水平,职业素养,法律知识也难以符合国家相关要求。特别是在中西部等偏远落后地区的西部,基础教育现状更是不容乐观。相比中东部地区,我国西部地区基础教育建设仍然亟待加强。

  发展基础教育是现代社会解放生产的必然要求,也是在中国现阶段国情下关系百姓日常生活的民生建设,虽然我国基础教育取得了一些可喜成绩,但仍应正视我国基础教育中的地区性问题,推动基础教育向前发展。

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